Es un parámetro establecido previamente
en función de lo que razonablemente se puede esperar del estudiante.
Para efectos de evaluación, los criterios atenderán a los principios
reguladores del sistema Institucional de Evaluación (SIE).
1.
La evaluación del estudiante deberá atender a los ritmos de
aprendizaje, la integralidad de la persona, los desempeños cognitivos,
procedimentales y actitudinales, orientados a las dimensiones de
desarrollo, bajo los principios de la escuela salesiana.
2.
Todas la practicas evaluativas se desarrollaran desde los procesos de
heteroevaluacion, autoevaluacion y coevaluacion en respuesta al carácter
participativo y equitativo de las mismas.
3.
La autoevaluación apoya el proceso pedagógico y participativo del
estudiante en su formación, por lo tanto debe ser parte de la valoración
periódica.
4.
La nota final del periodo corresponderá al promedio de todas las
valoraciones obtenidas por el estudiante durante el proceso, incluida la
autoevaluación, teniendo en cuenta que debe existir evidencia de
evaluación en los tres aspectos referidos en el numeral 2 (cognitivo,
procedimental y actitudinal)
Se promueve a un estudiante cuando:
- Demuestre el desarrollo de competencias mediante el cumplimiento de los logros cognitivos, procedimentales y actitudinales en todas las areas del currículo y sus valoraciones correspondan a niveles básico, alto o superior de desempeño en las mismas.
- Demuestre asistencia a un 90% de las actividades escolares según calendario académico.
- Para grado once, además de los criterios anteriores, se debe cumplir con el servicio social y estar a paz y salvo por todo concepto administrativo con la institución.
- Estudiante que al finalizar el año escolar reprueba una única area y su promedio de desempeño (producto de la sumatoria de todas las areas incluida la convivencia) es de 4.0 sera promovido sin ser citado a actividades complementarias finales.
Los criterios de reprobación serán los siguientes:
El estudiante será reprobado cuando se encuentre en una de las siguientes circunstancias:
- Educando con desempeño bajo en tres o mas areas.
- Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a mas del 10% de las actividades académicas durante el año escolar
- Educandos que al finalizar el año escolar no se presenten a actividades de superación en una y/o dos areas se consideran aplazados y deberan presentar prueba de suficiencia en fecha establecida por la institución antes de la matricula para el siguiente año.
